今天，小编想和你们讲讲如何培养孩子的音乐兴趣。三岁幼儿可以做由歌曲或乐曲伴奏的游戏。游戏中的动作都是比较简单的，如《捉迷藏》或者《老魔捉小鸡》一类游戏中的动作。在由歌曲伴奏的游戏中，幼儿按歌词要求扮演其中的角色，如用歌曲《火车头》做游戏伴奏时，孩子边听成人演唱，边坐在小凳子上，用胳膊肘弯曲并来回做圆圈运动的动作，模仿开火车的活动。在由器乐曲伴奏的游戏中，幼儿也可以用简单的动作模仿游戏中的一些形象（小猫、小麻雀等等）的简单而有表情的动作，如小猫悄悄地跑，小麻雀轻轻地飞。
除此之外，有些游戏或舞蹈常常是建立在两部分截然不同的乐曲的基础上，孩子用动作表现两部分乐曲的转换。例如，u基什科的《好天气和坏天气》，孩子先是在好天气里随意地“散步”，其后，当听到表示坏天气的曲调时，赶忙跑向“小房子”。这个时期，舞蹈的动作可以略为复杂一些。例如，在T·维利克列依斯卡娅的《找朋友》的舞蹈中，孩子开始先背对背地、成对地站在原地做动作，然后，转过身来互相搭着手转圈。每个练习最多不超过两个动作。这样才有可能在一个练习中教会孩子这些动作，并让他体验这些动作的特点。
在培养孩子的音乐兴趣时，例如，在E·吉里契耶娃的《走走跑跑》的练习中，孩子可以在音乐伴奏下学习掌握走和跑的技能。在这一过程中，成人可以向孩子指出应该如何正确地完成这样或那样的动作，然后建议他自己去做。这样，到三岁末时，孩子可以独立活动，在表演队列步伐和舞蹈动作时，能注意根据乐曲的旋律和节奏的变化，而相应地变化动作，并且注意到动作的开头和结尾。
在培养孩子的音乐兴趣时，孩子可以随音乐节奏走和跑，同时还可以拉着手转圈，完成简单的舞蹈动作，模仿音乐作品中描绘的形象的动作。为了发展孩子的音乐能力，必须为他们创造适当的条件。幼小的孩子首先需要音响玩具，如铃铛、小锣。除此之外，成人可以借助于全套的儿童乐器，如钟琴、笛子、铃铛、鼓、口琴等，演奏不同音色的简单乐曲，组织孩子做音乐教学游戏。钢琴也是儿童音乐教育中最基本的乐器。
在培养孩子的音乐兴趣时，为了实施音乐录音教学，需要电唱机和一套儿童乐曲唱片，如为幼儿园集体演唱的歌曲，俄罗斯民歌、舞曲、摇篮曲和进行曲。成人要从儿童幼年时起，开始培养他们对音乐的兴趣，发他们对音乐的热情，而且帮助他们形成一些以后从事音乐活动所必需的、最初步的能力。成人要尽力唤起和扶持孩子对歌曲的兴趣，积极促使他们唱歌。可以利用相应的玩具人物使孩子明白歌曲的内容。
在培养孩子的音乐兴趣时，玩具人物的生动形象能帮助孩子了解歌曲中唱的是什么意思。例如，孩子看到木偶娃娃米莎如何从小山岗上“该下”来，小猫如何“求”奶喝，小狗如何“吠叫”等。边唱歌边游戏可以帮助孩子体验歌曲的性质。例如，在随成人唱摇篮曲时，唱到结尾，孩子就会合起手掌，放在颊下，做出睡觉的样子。在歌曲《小鸟》中，孩子扮演飞向窗口的小鸟。幼儿两岁时开始形成在音乐伴奏下的基本动作形式——有节奏感的动作。它主要表现在进行曲伴奏下的行进动作和在舞曲伴奏下的舞蹈动作。
最后，孩子在活动中还可以体验到音乐作品中两个部分的不同旋律所要求的不同动作的相互交替，以及如何将第一部分的动作转换成第二部分的动作。成人要提醒孩子注意随音乐的节奏动作，当音乐停止后，动作也应停止。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/5232.html
