原标题：爱音乐的郭淑梅
天生好动的郭淑梅上小学时，一直担任班级文艺委员，跳舞、唱歌是她的业余爱好，每当学校举办文艺演出，她都是骨干。那时，她最盼望一个星期仅有的两节音乐课，也总想象着音乐老师在课堂上弹电子琴教学生唱歌的情景。或许是受音乐老师的影响，“长大后当音乐老师”的梦想埋在了她的心中。
7岁时，郭淑梅向父亲吵闹着要一台电子琴，但父亲总以“小孩子要学好文化课”为理由多次拒绝。那年春节刚过，她拿出压岁钱，跑到新华书店，买了一本电子琴入门书，回到家后，按照书中的教程，自学弹琴指法，又拿出本子和笔画了一个键盘，在自己画的键盘上练习指法。父亲见状，只好给她买了一台电子琴。起初，她先自学音名、唱名和指法，没多久，她就学会了《洋娃娃与小熊跳舞》这首曲子。她的行动感动了父亲，恰好那时有艺术特长班，于是，父亲给她报了名，让她开始向艺术方面发展。
后来，郭淑梅报考了一所艺术类院校的小学音乐教育专业，系统学习了唱歌、跳舞、弹琴、教育心理学等相关课程。平时，她利用晚自习练琴，利用周末练舞蹈；有时，其他同学外出逛街，她为了一首难度较大的曲子，甚至不吃饭都会一直加练，直到曲子练好为止。
上学期间，有一件事情让她至今难忘。学校成立了舞蹈队，郭淑梅因种种原因落选，带着对艺术的执念，她多次主动找到老师，希望能给自己机会尝试。经过不断争取，她最终顺利进入舞蹈队。从那以后，她练琴、练舞更加刻苦努力。
年6月，郭淑梅毕业后，分配到秦都区渭滨两寺渡小学，成为唯一的音乐教师，圆了她儿时的梦想。当时，学校没有专门的音乐教室，一台破旧的木质风琴成了她的教学工具。这一幕，让她觉得与自己的梦想差距太大了，可当她看到每次上课前，学生们提前把破旧的风琴抬到教室，热情高涨地等待上课时，她十分感动。于是，从最简单的认识五线谱、音符、节奏开始，她一点点传授给学生，学生们也会带着好奇主动询问她许多问题。在此期间，郭淑梅有过很多次调动工作的机会，但当她想到如果离开了，孩子们的音乐课又会回到从前，丰富的课余生活又会缺失时，脑海中闪过孩子们一张张纯真的笑脸，她又万分不舍。于是，她决定继续坚守在这所农村小学。
随着国家对农村基础教育的重视，学校条件有了明显改观。在她的建议下，学校有了音乐教室、舞蹈教室、钢琴、五线谱黑板……她在教学的同时，也不断进行自我提升，除了提高学历，还多次参加教育部门组织的学习，自费报了艺术特长班提高教学水平。还常利用课余时间手把手辅导舞蹈社团学生，遇到大型文艺汇演，她会指导每个班级的节目，还多次组织学校舞蹈社团参加校外展演。
去年，郭淑梅又担任了三年级一个班级的语文教学工作。在她看来，音乐和语文是相通的。于是，她在讲授古诗时，常按照情境准备配乐，让孩子们通过音乐感受古诗的情境，活跃课堂气氛。她还利用课余时间给学生教手指舞，有时在遇到前一节课是体育课，孩子们一时半会儿无法进入学习状态，她会利用五分钟，让学生们边做手指舞边让情绪平静，让思绪回到课堂。
郭淑梅说，今后除了正常教学外，她还要把社团活动办得更加丰富多彩。
咸阳日报全媒体记者：宋超
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