北京湿疹治疗好医院 http://baidianfeng.39.net/a_zzzl/210114/8589789.html为了全面落实“双减”政策的有效开展，提高学生的学科素质和艺术修养，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的音乐课堂，同时也为了促进学生的全面发展，使学生掌握一定的音乐特长，我校在每周二、四下午课后托管活动中成立了电子琴兴趣小组。电子琴兴趣小组分为三年级和六年级两个年龄段的学生，在兴趣小组教学过程中，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，为学生终身喜爱音乐，学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。针对不同的年龄和课堂接受能力，龙俊伊老师采用分段教学法，选择适合孩子们喜欢的乐曲进行练习。每节课内容层层递进，龙老师先进行重难点讲解，后续学生进行自主练习，有疑问有难点的地方会再进行一对一细讲。每次活动至少要留十分钟时间，给孩子们适当的活动和展示空间。在教学过程中，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心，并且从不用教师的思维定势去约束学生，让学生充分发挥自己的想象力。班级里大多数为都零基础的孩子，在练习过程中，龙老师会鼓励孩子们练习好了就录一段视频，这样孩子们就有更积极的展示欲望，可以更好的促进他们练习。虽然是零基础的学生，但是孩子们都非常喜欢弹琴，热情和积极成了促进孩子们进步的最好老师！电子琴音色优美多变，节奏变幻无穷，且和声丰富，功能多样，一人演奏，可模仿各种乐器之独奏。对于孩子来说，它又是十分简便，容易掌握的，可以培养学生良好的乐感、节奏感，还可以提高学生双手的协调性，对孩子智商的开发和情商的培养起到一定的作用。在每节课的教学设计中都坚持以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置，让学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。供稿：龙俊伊校对：杨帆审核：廖峥嵘预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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