在当代中国社会里，己经形成了十分广泛的钢琴学习的热潮，这热潮来势迅猛又方兴未艾，由此，就在钢琴教与学的领域里，产生了种种认识上的和实践中的问题。从他们提出的问题中，可以看出他们对学习钢琴存在着很多误区。
误区一
业余学习钢琴，就是不追求技术、技巧和正确的方法的学习
对于业余学习钢琴(包括教学)很容易产生一种错觉，认为这意味着某种不正规，不规范，非专业，允许存在种种不合标准甚至是错误的钢琴学习，仿佛有一种钢琴的“业余弹奏法”和“业余教学法”似的。这都是有害的误解，误解的根源在于把“业余”二字与弹奏的教学法联系起来了。
其实，所谓“业余”，虽然也有指时间上是业余时间学习钢琴这层涵义，但主要还是指职业上，是种不以演奏钢琴为主要职业目标的钢琴学习。至于钢琴的弹法和教法并不能因为是在业余时间里进行而有根本性质的改变。在钢琴艺术的技术技巧、艺术表现等方面的基本概念、观念、原则、原理、规律上，只有科学与不够科学、正确与不够正确的区别，并无专业与业余之分。
误区二
只要音符弹对了，用哪个手指都没有关系
指法是最基本的钢琴技术之一。指法，类似写字的笔顺。要想写好字，必须懂得下笔的顺序。钢琴的指法意义还要重于笔顺。因为不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来。正确的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎各个手指之间的关系之理。合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。不正确的指法，必然潜伏着弹奏中的某种不合理因素这种“隐患”。不合理的因素如不认真消除，久而久之，将直接影响技术的提高和音乐的表达。那时，遇到稍微复杂一些或缺少详尽指法标记的曲谱，必定不知所措、手忙脚乱，那就不是隐患，而是现实的困境了。
误区三
学习钢琴之前先学电子琴
当今社会，学习钢琴的人越来越多，许多家长总是先让孩子学习电子琴，然后再学钢琴。其实，学习钢琴之前先学电子琴对孩子学习钢琴具有很强的阻碍作用，所以一个有志学钢琴的人还是尽早购置钢琴为好。
当然，学习电子琴不能说一点好处没有。弹奏旋律用的电子琴键盘黑白键之间的音程关系，与钢琴是一致的。就是说，能在电子琴上弹出一支曲调的人，也可以大致在钢琴上弹奏出来。但是电子琴无法自如地控制力度。假如有几个同时弹奏的声音(双音、和弦等纵向的声音结合)，我们无法使其中的哪个音更突出一些，使其他的音弱下来。
而且多数电子琴对左手的技术训练非常单纯，几乎只是按动开关一样。但钢琴，却要求右手能做到的一切，左手也都能做到。所以，钢琴可以完美地弹奏复调音乐，在电子琴上却很难做到。最后，电子琴的音域小于钢琴，也限制了所能演奏音乐的范围。对于并不准备学钢琴的人，上面谈到的差别，自然无关宏旨。但若为学钢琴而先学电子琴，看起来还是弊多利少。
误区四
手小不能学钢琴
“手小不能学钢琴”，这种看法是错误的。只能说:手小不如手大有利。但绝对不是只有大手才可以学钢琴。有人就说过太大的手会觉得有点碍事。如果是孩子手小，就更没有关系。因为:第一，孩子的手还要长大，我们无法准确预料究竟能长到多大。第二，当孩子每天都进行钢琴技术练习时，手部积极的运动已经成为他身体成长的一个因素，一个客观条件。
对钢琴音乐的酷爱和练习的巨大热情必定能克服包括手小在内的一切不利因素。千万不要因为手小而不去学钢琴，这样也许会埋没一个音乐天才。
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlfa/1117.html
