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文｜萌芽
本文由｜萌芽研究所BUD（myyjs_bud）
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相信大家对兴趣班都有很多疑问： 科技类兴趣班怎么选？ 美术画画班的品质如何保障？ 校内校外机构哪个是首选？ 学xx特长有没有未来优势？ …… 的确，谁也没办法判断到底孩子选一项兴趣未来怎么发展，很多妈妈的困扰是到底要报什么，以及报了后孩子的时间怎么安排，如何判断学习质量，又如何评估学校效果，投入产出比一直都是困扰大家最大的问题之一。 这方面作为一个调研功夫做得很足，前后引导很谨慎的妈妈来说，我还是可以好好把我的经验分享给朋友们的，让大家在选择兴趣班时，可以少走点弯路。 我家两孩子选兴趣班也好几年了，学过的类别也很多，接触过钢琴、画画、篮球、足球、网球、机器人、科学、围棋、国际象棋、声乐、合唱等不同类型的兴趣班，有些是线下课，有些是网课，有些是短期班，有些是长期班，但整体来说，都有帮到孩子在时间内达到效果，并且顺利开展下去。 我的感触就是，在选兴趣班上，要积极鼓励孩子主动选，多尝试，最后有针对性做减法，才能让孩子把主次区分出来，领悟出对坚持的更大意义。1结合性格、年龄选兴趣 现在兴趣班真的是太多了，而且细化分类也很多，所以如何挑选，没有唯一的标准答案，但有一个比较科学的引导就是每项兴趣班的适宜年龄。 有些兴趣爱好根本不需要报班就可以孵化，有些兴趣爱好也不是越早启蒙越好。 比如我家孩子学画画和积木搭建的能力，基本上就是在幼儿园时期沉浸式地在家里涂鸦画画、尽情主题搭建和创造孵化出来的动手能力、想象能力。孩子越纯粹越自由，效果越好。 等孩子水平到了一个台阶后，就选择合适自己的机构来让孩子技术水平更进一步，比如我们后来积木搭建走向机器人创造，画画走向创意艺术表达等，这些都是水到渠成的发展。 再比如钢琴启蒙，我家孩子是卡了5岁这个年龄点，但选择钢琴之前，已经跟孩子谈清楚，钢琴是要花10年去学好的一门技艺，而且除非自己做好了准备，否则我们不报。 在这样子的明确谨慎讨论下，哥哥是从5岁开始学钢琴，弟弟犹豫了半年、想了半年，5岁半才开始真正下决定学钢琴。可因为前面足够谨慎，现在俩孩子学钢琴都渐入佳境，弟弟虽然开始得晚，但完全没影响到它的发展。 诸如此类的事情还有很多，整体来说就是要尽可能把重点兴趣班，当特长班来对待，因为特长班本身要花的精力和苦就比较大，所以更需要孩子做好准备，花时间去帮孩子“下决心”，也是有方法的。2当地资源多少要考虑进去 我们选兴趣班，一定要看老师匹配，不要选了后发现师资、资源跟不上，最后孩子学起来深入很痛苦，要进步也很痛苦，这就会是一个恶性循环。 我身边也有很多朋友特别喜欢看小众兴趣班，这里一方面是太主流的兴趣班竞争压力太大，很难出绝对特长效果，比如学钢琴，一个班40个学生，可能有20多个都在学，那要学好钢琴，其实同龄人竞争也更激烈。另一方面是小众兴趣班的宣传点非常好，比如就连钢琴这个领域，都有很多非常冒尖的兴趣班特色，像双排钢琴、电子琴创作等等，其实也属于主流领域的延伸项目。 小众项目也有考级、也有比赛，可以说自成一种风气。 我自己的建议是：还是要谨慎选，特别是小众项目。最大的难题就是可支持的资源太少了，这里很容易出现物以稀为贵，价格上涨，效果不明显，学习氛围也弱的情况。这就很看父母自身对孩子的支持能到哪个程度，所以父母压力相对大众项目来说，反而是大的。 我给孩子选兴趣班，也不完全是让孩子自己做主。像Joshua选钢琴，也是因为我观察到这孩子坐得住、爱思考、爱听老师讲解，并且对于数字、符号挺敏感的。学钢琴早期就是两大核心能力，一个是能坚持，二是能识谱，所以到哥哥5岁的时候，我立马把他送去上试听课了。没想到，这孩子还真的是挺合适的。 而到了弟弟选钢琴的时候，我就是带着非常强烈的“除非弟弟很坚定，否则我肯定不给他报”的决心。陪弟弟探索了半年，亲眼看着这孩子从压根就坐不住，毁了半节试听课开始，到慢慢在家里对音乐和钢琴产生好奇和探索心，最后自己偷偷摸摸去弹钢琴曲，才在我的开解下，明确了自己原来还是喜欢钢琴的，所以我们才正式开始步入学琴的行列。这个时候，弟弟自己已经在旁边探索观察了半年了。 有些孩子对自己喜欢什么、适合什么、擅长什么，想得比较早，也比较清楚，但有些孩子就比较迟钝，要旁敲侧击，仔细观察，再慢慢开导，才能想明白，这都是正常的。我们父母要做的，就是根据孩子的特点给到合适的建议，让孩子尽量在做决定的时候，不要头脑一热，然后半途而废。不然花出去的时间，就白费了。3要敢于做减法，特长不能一箩筐 我知道，肯定有些孩子是全才式发展的，比如谷爱凌这类体育天赋明显，无论是跑步还是滑雪都很早显露才华的模范，但大部分孩子，其实精力和时间都是有限的。在有限的时间里，能做的其实就是明确自己的特长和优势，积极发展特长，其他的就真的是兴趣，可以撒网，但不需要太纠结结果。 比如我家老大，他对特长的定义就很清晰。数学、英语是他两个已掌握的主特长，几乎是他的核心标签，总忍不住想要去“秀一秀”那种，钢琴是他的兴趣主特长，双手一碰到琴键，整个人的状态都不一样了，机器人和编程是他未来会拿下的主特长，他今年会花得最多的时间，就在这两块领域里。 但除了这几个之外，其实其他的兴趣，对他来说，都是补充爱好。比如围棋、游泳、球类、声乐、画画等等，对他来说都是体验体验就好，对于名次啊、课后要补要花的时间，并没有形成规律。 比如我家老二，他对特长的定义就还处在自我犹豫和探索的阶段。他英语幼儿园时就拿了比赛特等奖，可是上了小学就不那么投入了（可能公立学校氛围太弱）。 反而是语文、历史，是他两个很想拿下的主特长，只要跟这两个领域有关，无论是什么形式他都爱看，钢琴是他的兴趣主特长，因为他发现他好像还挺合适学钢琴的，所以这三个领域，虽然目前还成不了他的特长项目，但正在往特长项去积极努力探索着。 但除了这三个之外，对其他领域，他就还处在一脸懵的状态。说喜欢嘛，不排斥，但说坚持嘛，需要推，这也是6、7岁孩子特别典型的状态。就好像国际象棋，弟弟都已经拿了市赛金奖，可是却对考级、选拔赛没啥太大的动力，也不想成为市苗子去集训国际象棋。 我是比较佛系的，如果他动力不强，就慢慢来细水流长，如果他动力强，就赶紧抓住启蒙黄金期，让孩子螺旋上升。所以父母在选兴趣班时，也要多跟孩子讨论讨论。有些议题不是一讨论就能出结果，但孩子还是需要花点时间思考，孩子能下决定的深度，其实也跟父母能和孩子讨论的广度是息息相关的。4一定要保一个特长项目 这点是给感觉自己好像梳理不出来的孩子和家长的一个建议。很多时候我们也会发现孩子兴趣爱好特别多，但是没有一个是能坚持下去的，更关键的是，看不出孩子有什么特长优势。好像时间都花了，可是效果都没出来。 这个时候，一定要多多得跟孩子做复盘，而且重新思考一下孩子所匹配的资源会不会不足、孩子所花在这个项目上的思考和实践的时间是否太少，保孩子一个特长项目，孩子才能从中明白自己原来是有能力的，而且也有属于自己的舞台。 我观察我家弟弟Eric的兴趣和特长的选择，有一个很明显的感觉是，一个孩子擅长什么，跟他喜欢什么并不是绝对挂钩的。比如我家弟弟，画画、国际象棋和英语虽然都获了奖，可是他在这三个领域反而非常佛系，说不上热爱，也谈不上讨厌，无论是讨论还是参与，都是非常平静的。 但在语文、历史、地理这些领域，他是会两眼发光地缠着我，让我给他讲这个，看那个，不懂的地方积极问，只要有时间，就花在这两个领域上。 我们都知道，历史和语文，早期见效特别慢，大部分都是沉默效应那种，看不出多大的变量，就拿一年级成绩来说，他既不是班上语文成绩最好的孩子，也没有什么舞台可以让他施展一下历史水平，但他并不在意这些。 我觉得这样子的状态也蛮好的，孩子喜欢的不一定是自己擅长的，但是要鼓励孩子在自己喜欢但愿意花时间投入的领域，多对自己有信心，然后多跟孩子一起探索思考下如何可以拓展这个领域，哪怕孩子现在并不擅长。 选择一个兴趣爱好，或者是特长方向，有没有未来优势都是一个非常开放的词语，我们关键是要看厚积薄发，要看时间复利，让孩子尽可能在一个领域中，感受到那种知识浩瀚无垠的热情，从而点亮他的技能。5写在最后：别忘了鼓励孩子坚持 选兴趣爱好，选特长能力，我们都需要看时间的复利，不要只用一时的得失去判断这个活动、这个领域有没有坚持的价值。 的确，我们要有一点点要求，让孩子找一门自己的特长方向去沉浸、去努力，但我们也不能只按要求来看，也要尊重孩子的选择，让孩子能感受到人生是掌控在自己手里的自主感。 然后，就跟孩子一起去努力，去拓展孩子思考的边界。让孩子能够感受到坚持走下去，是多么的美好，只有越来越多美好的心情积聚起来，才会形成孩子内在的恒动力，最后让他学会如何跟兴趣相伴一生，成为一个独一无二的自己。 哪怕此时此刻的自己，还如此的弱小，自己的能力并不足以称道， 可热爱可抵岁月漫长，因为热爱深处，便是治愈的力量。 坚守所爱，便是幸运和改变的开始。来源：萌芽研究所BUD（myyjs_bud）《教养力》作者，香港大学心理学妈妈，师从世界心理学大师约翰?戈特曼。我长期研究亲子沟通和亲密关系，也是两个男孩的妈妈。这里有基于儿童发展心理学、STEAM理念的养育心经和早教启蒙方法，愿和你一起育儿育己，共同成长。原文标题《眼花缭乱的兴趣班，我带娃的学习规划这么做》转载已获授权。编辑：可可慢父母
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