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大家晚上好！开营的时候介绍过，年，我“从零开始”学习写作，所以在拿到这本《从零开始创意写作》的时候，我认为我是可以讲好它的。不过，开始阅读之后，我发现它主要是讲文学创作，具体来说是讲写小说的。我开始动摇，我觉得它不适合我，更不适合由我来讲给大家听，因为我可没有写过小说！
但是当读到这句话时，“我们即使不写小说，也一定要知道小说的核心因素是什么。因为任何写作都离不开这些核心因素，如故事感、画面感、冲突感，等等。这句话又重新激活了我心中的热情，没错，写作的逻辑都是相通的呀！一个中文学得好的人，会学不会英文吗，一个会弹电子琴的人，学钢琴不是很容易吗？
一章章读下去，我心中的疑惑逐渐得到解开，《从零开始创意写作》，它并不只是适合写小说的人看，它对每一个写作者都有启发。
比如，在我们21天知识管理写作营，我知道有很多朋友把写出一篇书评作为目的，还有的想要提高书评写作质量。那么我今天就主要和大家交流：从素材角度来看，《从零开始创意写作》对写书评有哪些启发。
写作，归根到底是写什么。在《从零开始创意写作》第五章《故事》这一章，作者王小麦说：故事感最为重要。那么，这个故事感从哪里来？我认为故事感从你的素材中来。
为什么这么说呢？因为你写作的每一句话，都构成你作品的一个元素。比如一句名言：世上本没有路，走的人多了，也就有了路。这句话有地点有人物有情节，是不是一个故事，只不过是一个浓缩了的故事。
可以说故事就是素材，素材就是故事！所以，我就从素材角度，选取了书中对书评写作有启发的三个方面。
一、积累素材
二、运用素材
三、美化素材
一、积累素材：生活体验、读书、寻找灵感
“写作初期最常见的问题就是不知从何处落笔，不知道应该写些什么，不知道什么能成为写作素材。“
虽然《从零开始创意写作》只在第三章“技巧”这一章第一节明确提到发现素材，但是如果你有意识地阅读，你会发现素材的积累其实是贯穿始终的，我们主要讨论三个素材来源：包括生活体验、读书以及寻找灵感。
1、生活体验
第三章“技巧”第一节：发现素材，快速转化素材。这里写了四种日常生活中常见的写作素材，包括：自然世界、社会生活、情感、精神产品。总之，万千世界，一切都可以成为写作对象。
在这里，我举一个例子。“一块写写”社群创始人雪舞梅香，给释若老师《写作公式》写推荐语的。她在开始写作的时候，也是不知道写什么。有一次，她看到一本诗集，翻开书页看到的第一首诗，讲的竟是煮茄子的事！
她很惊讶：这种事也可以拿来做文章吗？这么司空见惯的事物？我日常做的事。于是她写了一篇小文，就是写如何生绿豆芽的。没想到这篇说明文吸引了很多粉丝，很多人点赞，还找她讨教做法呢！所以，以后不要再找理由说：我没东西可写啦。
2、读书
第一章《日常》专门写到了读书。我把它总结为三个字：读、写、思。
读：第一章《日常》第四节：作家式阅读：泛读、精读和重读。“对一个写作者来说，最好的老师是阅读。”这一章的精髓其实不是怎么读，而是把自己当成一个写作者去阅读：这本书对自己吸引力最大的章节是哪些？有什么语言技巧？这里写得好，好在哪里？写得不好，为什么？
写：那么读了以后，就是写。如果你不知道写什么，那就写读书笔记。写，能够为我们积累两种素材：一种是别人的，一种是自己的。前一种叫抄写，比如书中的金句、案例、故事、理论。不知道大家在读《从零开始创意写作》这本书时，有没有注意到一些故事和理论。
巴金和路遥写作的故事（P3）。史铁生（P9）。还有一些心理学理论，比如第六章《风格》第二节：《泰坦尼克号》：它重点讲了追述这种叙事技巧。为什么一个萍水相逢的爱情故事，能够有这么大的影响力：因为人的记忆通常会与事实有很大的出入，这源于人的两种心理：自我补偿的心理和渴望引起他人艳羡的心理。
那么这些故事和理论，都是将来我们可能用到的非常有说服力的素材。这是抄写。后一种写叫创作。这在《从零开始创意写作》第一章《日常》第二节：训练写作思维，拒绝文字复制，也有明确写到。作者说“外在的写作思维在于写作者写作习惯的形成，而内在的写作思维则在于写作者富有个性的写作特色的形成。
当然，写出自己的风格，这个要求有点高了。但是作为初学者，至少从表面上做到“拒绝文字复制”，是必须的。是什么意思呢？比如，这一节写到“语言要质朴”。有时候我们读书会读到一些概念性的东西，比如专有名词，那么我们在写书评的时候，是不是要解释一下，是不是要用大众化的语言，读者才能看懂呢？
我们在这个思考和书写的过程中，就形成了自己的特色。这样写出来的东西，也就成了你自己的知识。这个素材只属于你，就是你原创的。你思考得多，写得多，素材就多，这就是最基本的“用知识管理知识”。
思：在前面的读和写中，其实我已经讲过“思”了。我讲了“思”吗？讲了！因为“思”是贯穿在读写之中的，从没停止过。读到一句话，我们要想：这句话好！这句话是讲什么的呢？我如何向别人介绍这句话？它好在哪里呢？它可以用到什么方面？这样你才有东西可写。
释若老师曾说：你不是不会写，是你读的书太少了。那么，我想给它改写一下：你不是不会读书，是你思考得太少了！确实，池子里如果没有水，你当然倒不出水，但如果你永远不把水倒出来，那就是一潭死水！
3、寻找灵感
关于寻找灵感，作者在第二章《灵感》讲了很多方法，包括记录梦境、回忆亲身经历、回到童年、随时记录、将写作当成一种习惯等等。其中，随时记录这一点，是我们写书评最主要的素材来源。
我们有很多人读过《卡片笔记写作法》是不是，它说的不就是从一个灵感到写出一本书的过程吗？卢曼写了58本书，只需要每天记6张卡片笔记。这样算下来，如果我们每天记1张笔记，就可以写出一本书。
当然知识的积累不能简单地用加减乘除来衡量，但这充分说明，随时记录的重要，它让我们不用面对一片空白写作。不知道大家有什么随时记录的习惯，那么我的经验，随时记录有两种方式，一种是边读边写，一种是写日记。
边读边写就是在看书的时候，想到什么写什么，就写在书上。这是我乱写乱画的几个地方。比如我在这个地方，想到《卡片笔记写作法》这本书，在写日记这个地方，想到《认知觉醒》里面的“每日反思”。这个闪念笔记就成为了我现在分享用的素材。
土豆老师一直说要我们划线，划金句，不知道大家划了吗？它上面不是有一个写想法吗？电子书你也可以这样边读边写，在你后期写笔记、写书评没有素材的时候，就可以在这里找找灵感。
那么第二种写日记，刚刚已经提到了，有兴趣可以去看看。周岭老师就是从写“每日反思”开始，目前已经写出了几本书。所以，对写作者而言，写就好，灵感并没有那么重要。
好的，刚才我们讲了积累素材的三个来源：生活体验、读书和寻找灵感。不知道大家是不是这样积累素材的呢？接下来我们讲第二个方面。
二、运用素材：选择素材、多角度解读素材、改写素材
在共读营的时候，我看到有的书友笔记写得很好，但写不出一篇合格的书评；也有的，写的故事和案例非常新颖有吸引力，但是与书评主题不吻合甚至相悖。这说明我们不是没有积累，而是不会运用。
关于运用素材，我也在《从零开始创意写作》这本书中选取了三个实用技巧。包括：选择素材、多角度解读素材、改写素材。
1、选择素材：想范围、想读者
在第三章《技巧》，选择素材，作者建议我们围绕四个方面展开：想范围、想支撑点、想文体、想读者。想范围和想读者，这两点特别贴合我们书评写作。想范围就是，把自己要写的内容整合起来，集中到一个点上，文章中所有的内容都可以围绕这个点展开。
如果把一篇文章比喻成一个容器，那么你找寻的这个点，就是容器的形状。这样，你才能往容器里面装东西，才能利用这些素材。当然作者举的例子《呼兰河传》它找寻的点很大：作者说它旨在书写国民的生存状态。因为它是一本小说呀。
那么我们写书评，它是一本书的浓缩，所以，一定要找寻你能驾驭的最小的一个点来展开。比如拿我今天分享的内容来说，我只是选择了“素材”这一个点，但这个点已经不小了，到现在才讲到第二个方面运用素材的第一点选择素材，已经讲了二十分钟了！
所以，如果再要缩小范围的话，那就是在三个方面选择一个，只讲积累素材，甚至只讲积累素材里面的寻找灵感。那么这是想范围。想读者，是什么意思呢？作者王小麦说：读者的诉求有三类：一是求知、二是好奇、三是交流。
书评，特别是我们说的非虚构类书籍的书评，主要的价值就是满足读者求知的需求。所以，你选择素材时，可以换位思考：如果别人写了这篇文章，你觉得对你有用吗？你有获得感吗？再说得直白些，如果你是编辑，你愿不愿意支付块钱、50块钱、甚至5块钱的稿费买这篇文章呢？
那么，说到这里，我必须要引用释若老师的一句话。他在“普通人如何通过写作变现”这个话题上就说：与其探讨宇宙人生，不如告诉读者方便面怎么煮，你得到的赞赏会更多。
2、多角度解读素材
在第四章《人物》第五节，有一个非常有趣的案例，不知道大家看了吗？写一对夫妻矛盾的，双方的视角完全不一样。所以，作者说，“故事的特殊性来自于叙述视角的特殊性。对于故事来说，重要的从来不是讲了什么，而是谁讲了什么。”
我们写书评总是找不到故事或案例。其实案例不用多，因为故事本身没有明确的观点，主要看作者从哪个侧重点去解读。说明一下：“故事本身没有明确的观点，主要看作者从哪个侧重点去解读。”这句话是我们的助教林小悄老师说的，与作者王小麦关于多角度思考的观点不谋而合。
关于素材的多角度解读和运用，我曾经举过一个例子，现在正好拿来用。当时我搜索素材，看到了“三顾茅庐”这个故事。其实这是一个非常老套而且人尽皆知的故事对不对？我们当时读一本书叫《高分读书法》，其中提到客观思考能力，也就是能从不同角度审视同一件事。那么我就想训练一下这项能力。
当然，这些书你没看过也没关系，我只是举例子。甚至就用我们手中的这本《从零开始创意写作》，你看看有什么观点可以用“三顾茅庐”这个故事来解读。培养多角度运用素材的能力，你不妨也像我一样，用多个观点、从不同角度来解读同一个故事。哪怕牵强一点也没关系，重点是训练我们的发散思维。
3、改写素材
第二章《灵感》第五节，作者讲了一个观点，写作并不是原样书写，而是要进行一系列改编，使之符合叙述要素和叙事伦理。并介绍了四种加工方法，包括：搜寻准确的记忆和情感、仅保留情绪、变换人称、赋予某件事合适的原因。
从书评角度，我主要讲一下变换人称给我们的启发。曾经有很多书友质疑我的点评：老师，我为什么不能用自己的故事呀，亲身经历不是更真实吗？那么我借用一下土豆老师说过的一个例子。
有一个人说走路能捡到钱，并举例说：我昨天在公园里散步捡到块钱。
那我们要问了：你能捡到，就代表我们也能捡到吗？而且，你是谁呀，我怎么那么不相信你说的话呢？
所以说，个人视角的案例可信度不高，说服力不强，那你用案例是来论证你的观点的，你当然要选择大家更认可的人物和事情对不对？
《论证的艺术》对此也有专门的章节讲了这个道理。在“语言的显性力量和隐性力量”这一章，它举了一个例子，来说明主语和视角对结论的影响。
史密斯从琼斯处获得了赃物。
琼斯将赃物给了史密斯。
其实这两句话指的是同样的“事实”，但是我们对它们的反应截然不同。前一句的责任人是不是史密斯？后一句的责任人是不是琼斯？
书上还有一个例子，也特别有意思，大家可以看一看。
当然关于论证的艺术，我们不可能短时间得到很大提升，但至少可以训练自己慢慢把眼光从“自我”抽离，要善于将“我”个人的内容写成有关“我们”的内容，由“我”向“我们”过渡，这是拥抱读者的必经之路。
好的，说完改写素材，我们的第二个方面运用素材就讲完了，讲了选择素材、多角度解读素材以及改写素材三种技巧。那么在积累和运用素材之后，想要书评出彩，还需要给素材化化妆。接下来我们讲第三个方面。
三、美化素材：语言美、细节美、思想美
1、语言美
第三章《技巧》第二节：无话可写？写圆、写巧、写深。那么我对作者的“圆巧深”这三个字解读了一下，就是有逻辑、有趣味、有深度。
写圆，就是有逻辑，再具体就是能够自圆其说。
书上举了一个例子。“她长得很漂亮”，那么这句话只是一个观点，它是没有逻辑性的。怎么写才能自圆其说呢？“手如柔荑，肤如凝脂。巧笑倩兮，美目盼兮。”这叫有逻辑，能够自证。
关于有趣味、有深度，书上也有相应的案例，我想大家很容易理解，在这里就不多说了，但我建议大家可以看看这本书：《写作公式》，释若老师的书。他有一个“一学就会的金句创作技法”，具体讲到了掌控6种感觉、熟知3个要素、写出3重境界，这样实操性非常强的指导。
比如写出3重境界，指的是：把看不见的展现出来、让静止的活动起来、使能动的都进行个性化表演。
这是从语言上美化素材，那么细节美是指什么？
2、细节美
第三章《技巧》第四节的标题是：不要一句话就讲完，要详细展示。并引用了一句名言：别告诉我月光很明亮，让我看到碎玻璃上闪烁的光。
作者说：“在创意写作类书籍中，凡是讲到写作的，其共有的特点就是：展示而非讲述。”那么讲述和展示有什么区别呢？书中举了一个“我爱他”的案例。
读这一节时，我想到一句俗话：骂人不带脏字。这是高手呀。别人明明只说了一段话，里面没有一个脏字，但我们就是知道他在骂人。所以，对于这个观点，我有一个理解，和大家探讨一下，看看对不对。
我认为讲述就是强行输出，直接告诉你答案，让你知其然而不知其所以然。而展示则是循循善诱，让你自己得出结论。如果用到我们写书评上的话，如果你只有论点，那就是一个强行输出，但如果你的论证，也就是你的素材，能够循循善诱，读者就不会觉得你是在说教。
你看李佳琦，“买它买它买它”，都是说在最后，如果没有之前的展现，没有一系列铺垫，上来就说“买它买它买它”，你会买它吗？
这是我们说的细节美。那么，最后是思想美。
3、思想美
思想美，不用我多做解释，大家都懂，就是这篇文章它有思想、有深度嘛。可能大家不懂的地方，是和我一样，不知道怎样去体现思想美。那么《从零开始创意写作》，从思想美上给了我两个启发。
首先，思想美的底线是正能量。
正能量就是三个字：真善美！这个不用多说，作为书评人，阅读推广人，我们推广的什么，传播的什么，不就是正能量真善美吗？本书第五章《故事》第一节就说：好故事具有净化功能。这指的是好故事必然有一种向善的意义。
所以，写书评时，尽量不要写负面新闻，不用负面词语，比如……。退一步讲，这些也是限流词。实在要写，可以根据需要改一个说法，比如把……改成处决。
这是我们说的正能量是思想美的底线。
其次，我们说一篇书评有思想有深度，更多的时候，是在说它有一个“立意升华”。不知道大家看没看过土豆老师发的一篇文章，关于书评要素的，有一个要素就是立意总结，后面打了个括号，立意总结的意思是：金句回到书升华。
不过，老师并没有给我们一个具体的升华指导。这可能要我们自己去发挥。那么我在《从零开始创意写作》这本书找到了一些灵感或者说是技巧，分享给大家。
第一个技巧是设置悬念。这个技巧具体在第三章《技巧》第五节：巧用记忆和智慧的关系，做好内容铺垫。大家在学习写作的时候，有没有听过类似这样的的话：标题的作用是吸引读者读第一句话，第一句话的作用是吸引读者读第二句话，第二句话的作用是吸引读者读第三句话。也就是说，你一直是有一个悬念在这里的。
其实我们写书评设置悬念，并不一定说要像作者举的例子那样高大上，写出什么“世界上最后一个人坐在房子里，这时忽然响起了敲门声。”我们怎么写呢？比如一个问题有三种解决办法，你是不是可以只写一种，你只要把这一种写好了，自然读者会想要看另外两种答案，这就比那种罗列知识点作为素材的写法，要高级一些。
再比如，之前共读营有一本书《讲好你的故事》，有的介绍作者，就是复制书上的，什么银行家、演说家、专栏作家。那么有心的人，会去书中找一些有趣的经历或故事，或者到网上搜索一些相关背景。然后介绍作者说他是一个小摊贩的儿子，穿的衣服袖子还一只大一只小。
这样写就有三点好处：一是更接地气，大咖也曾是普通人。二是，制造悬念，为什么会这样。三是，点题，他是如何从普通职员逆袭为职场自由人的。这已经不是个简单的作者介绍，这是不是一种升华，是不是围绕书评主旨在写？当然，这些小细节能彰显立意是最好的。
这是设置悬念。第二个技巧是扩大范围。假设以《从零开始创意写作》这本书为例子，从知识点来说，我们今天总结了它对于写作素材方面的启发，是不是还有写作灵感写作风格等等启发？从写作题材来说，它除了可以指导写小说，是不是对其他任何题材都有指导意义？从读者群体来说，难道它仅仅适合从零开始的人？等等这些，都是可以扩大范围的。
这是第二个技巧扩大范围。第三个技巧是提升格局。比如之前共读营有一本书《反本能》，有很多书友写到其中一个关键知识点：拖延。为什么会拖延，都有哪些解决办法，都写得很好，不过也就这样写完了。当然，这样的书评是合格的，但立意升华是绝对没有的。
正如《从零开始创意写作》第五章《故事》第六节写道：结尾切忌真的“完了”。作者说：“结尾不仅可以代表故事的结束，最好还能隐含一些哲理，给读者留下一些回味或思考的余地。”
不仅在这里，在第三节“着眼于外在模式叙述故事”，也讲到结尾。他说：“有时候，它不只是故事的结尾，更像是读者心中自己人生的结尾。”由此可见，结尾之重要。所谓盖棺定论，结尾展示的就是价值判断，它直接反映作者对人生的看法。
那么我们回到“拖延”的这个书评，怎样写得有深度，体现思想美？其实书中它本身就会有一个拔高立意的过程，要不然它这本书是出不来的，对不对？所以，《反本能》这本书中从战胜拖延讲到了自我控制、讲到了提升自己、甚至最后讲到了存在的意义。这都是我们升华立意的方向。
说完思想美，那么第三个方面美化素材就讲完了。主要讲了语言美、细节美、思想美。
好的，今天主要和大家分享了，从素材角度来看，《从零开始创意写作》对写书评有哪些启发。主要讲了三个方面：积累素材、运用素材、美化素材。
首先是写作前如何积累素材
1、生活体验：写自己熟悉的事。
2、日常写作：强调读、写、思。
3、寻找灵感：主要讲了随时记录。
其次是写作中如何运用素材
1、选择素材：想范围、想读者
2、多角度解读素材：举了“三顾茅庐”的例子
3、改写素材：主要讲了改换个人视角
最后是写作后如何美化素材
1、语言美：有逻辑、有趣味、有深度
2、细节美：展示而非讲述
3、思想美：设置悬念、扩大范围和提升格局
我们可以看到，单单从素材这一角度，《从零开始创意写作》这本书，就给了我们写什么一个很好的回答。所以，不用担心从零开始，因为：有太多人的写作天赋在后天被磨灭；也有太多人经过合适而恰当的训练，逐渐接近或走上了作家之路。
那么下面就是训练时间了，给大家布置2个作业：
1、一个必做题：写一篇《从零开始创意写作》的读书笔记，内容是选一个书中的故事或案例，从3——5个不同角度进行解读。
2、一个选做题：把《从零开始创意写作》这本书中，你认为好的案例和故事，加入到你的知识管理软件中。
当然，我希望大家把这两个作业都做了。
好的，今天的分享结束了，谢谢大家！感谢大家的支持和坚持！
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