经过大家多年以来对于双排键不遗余力的推广，国内普通大众对这门神奇的乐器终于有所了解并且双排键的行业也发展的越来越火热，即使以前对于双排键一无所知的家长和孩子，也越来越愿意每周花费大量的时间投身于双排键的学习，这是一个多么可喜可贺的翻天覆地的变化啊！
尽管目前双排键的发展状况非常火热，但还是难免会有一部分人怀有部分疑虑，他们总是纠结于自己的孩子学习双排键好和还是学习钢琴到好，也始终疑虑学习双排键的未来出路究竟怎样，还有一些过度小心的家长甚至开始担心双排键学习会不会影响到正常的课堂学习。在这里玖弟不得不说一句这样做实在有点杞人忧天了，也希望各位仍对孩子的双排键学习怀有各种疑虑的家长老师们能好好静下心来与我细细聊一聊。
首先，既然谈到了双排键，我想我们就非常有必要先简单了解一下这门乐器的发展史。双排键在中国的发展轨迹其实和日本非常相似，虽然双排键在中国大陆的起步时间较晚，但还是凭借着强大的功能和优异的适应性迅速成长为了主宰新时代乐坛的王者。从年日本雅马哈音乐振兴会和中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院共同创办的“YAMAHA高级立式电子琴师资培训班”开始。双排键就逐渐在中国生根发芽，直至年春晚，“玖月奇迹”的出现，使电子管风琴这件乐器变得众所周知。而发展到年为止国内已经有6所艺术院校、11所音乐学院设立了双排键专业，另外还有包括清华大学、北京大学在内的53所高校招收双排键专业艺术团（原特长生）。另外国外发展方面，自20世纪70年代国外已有几百所大学把包括双排键在内的电子乐器教学列入正式课程。
所以，双排键在国内的发展是非常迅速的，但实际上与之不匹配的一点是发展到今天双排键实际上还是一个朝阳行业，其特点是接触人少，表现形式多样化，表现内容雅俗共赏，社会对其人才需求量大。因此未来的发展潜力非常巨大，值得期待！
而从双排键在别国的发展经验来看，我们也可以看出双排键的确有理由作为一门值得信赖的和长期去学习发展的乐器。在日本，双排键仅用了半个多世纪的时间，就从一个代表着前卫风格的简单音乐合成器，发展到了今天日本乐坛不可或缺的几大乐器之一，这对中国非常具有借鉴意义。
尽管我国长期也存在着钢琴艺术现象，但真正的严格意义上的钢琴艺术只不过八十几年。据《元史列传》中记载，公元年，意大利传教士利玛窦在北京拜见明朝皇帝时，就进献了一台击弦古钢琴，钢琴一直以来难以在中国发展开来的根本原因是钢琴这件以采用多声音乐思维为原则的键盘乐器与中国传统以线性思维单音体系的音乐审美观念之间存在着难以契合的矛盾。
通过双排键与钢琴的横向对比我们可以发现，一门乐器的发展进程是否能够成功最后是否还得依靠自身，或者说它自身是否有足够的实用价值。在孩子的早期音乐学习过程中，我们的各位家长虽然望子成龙心切，但是也没有必要一味地追求别人眼里的典雅气质，或者仅凭个人的喜恶去要求孩子学习一些看似高大上实则不符合其成长特点的乐器，这样做反而有可能弊大于利，需要我们的各位父母格外注意。
而单从父母老师最关心的学习角度而言，父母通常会将对于孩子未来发展的焦虑转换为对于孩子美好童年的过早干预，这其实是源于当今应试教育盛行的情况下的诱发的焦虑行为，过早的干预孩子的童年实际上会扼杀掉孩子很大一部分的童真与天性。现实中的一个个例子早就告诉了我们，这样教育出来的孩子与教育部提出的培养21世纪高素质人才的要求完全不匹配的，随着未来社会的进一步发展，应试教育或许也会马上退出中国教育历史的舞台。而学习双排键的确会占用孩子一部分的课余时间，但是还远远达不到与孩子的正常学习两者水火不相容的地步，实际上对于一个普通的孩子而言，每天只需要花费1-3个小时的时间去练习双排键，在两年后就基本可以达到学有所成，并且日后还可以逐渐减少训练的时间与强度，这样的时间安排也与正常的学习时间没有任何冲突可言。我们经常在抖音上刷到的双排键神童杨宇华就是一个活生生的例子，从三岁半开始他就开始每天坚持练琴，从3岁半到11岁的每一天里，他不光需要先花差不多一个小时的时间去完成学校布置的作业，而且还要再抽出一个小时的宝贵时间不断地练习自己先从小就喜欢的双排键，不光如此，之后他还会另外再挑出一个小时的时间去学跳舞，正如鲁迅所说，他将别人玩乐的时间都放在了学习双排键上，才能成就今天众人眼里如此优秀而年轻的自己。据他的父亲透露，实际上他的资质并不算高，家庭条件也不算太过宽裕，正是额外的勤奋才让一个普通的小孩变得品学兼优。
由此看来，玖弟可以得出一个基本结论，那就是学习双排键与孩子的课堂学习是互不冲突的，相反，很多时候却是相辅相成的。因为大量的科学研究早就证明，学习一门乐器的是有利于人的大脑开发的，他们在正常的学习活动中也会表现得更好。
除了这些简单的分析之外，玖弟在这里为大家再送上一份比较详实完备的双排键学习建议，希望能对广大的双排键学习者有所裨益：
学习双排键首先是需要手指基础，之后是手脚配合，然后是对双排键特色奏法（比如水平触键、触后等）和对各项功能、操作的理解，再之后如果有兴趣，便可以运用它的编曲功能来进行创作。
基本要求：不错音，不错节奏，拍子下连贯演奏，指法固定，速度稳定，
解决方案：仔细和检查，打节拍，分手到要求再双手，背谱（不是背动作）
完成一小节的顺序：分手做到要求，抽弹，抽背，合手做到要求，抽弹，抽背
如何检查自己：抽背抽弹，是否有淡忘曲谱，快速反应抽弹抽背之处，不放过任何错误与失误之处，错误之处要先前练习方法，重练
分配工作量：每天每首都练，量可少，质量没商量，复习后继续
难点：错误之处，弹断之处，犹豫心慌之处，速度不稳之处，背串之处
难点：优先级练习，单独练，前后连起练
技术要求：合理速度，做到手指技术要求，在要求的前提下提高速度
最后，在新的一年里，玖弟祝大家都能够诸事顺心，学有所成！
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