Yoyo四周岁了，已经可以开始学习特长了。学校里开了跆拳道、口才、美术、沙画、电子琴、轮滑等特长课程。我和爸爸商量过，选择了电子琴。
轮滑，我们觉得太危险了。小班快要结束的时候，我们问Yoyo，想不想学，她当时不想。因为每天放学都能在操场上看到大点的孩子在学。
中班开始，她的班里有一些小朋友在学，还没放学的时候，便被老师带着去了操场。所以，一到每周的这个时间，她便跟我闹着要学轮滑，说班里XX在学。但我还是觉得危险。便应付她说：“误了报名时间，不能够再报名了。”
口才，我一向认为这玩意儿是天生的。就像我雅吧，幼儿园毕业的时候，留纪念，每位同学说一句话，基本都是“大家好，我是XX班的，XXX”。
我雅当时说的是：“三年前，我们一起来到这个班级，什么也不会，经过老师的帮助，我们学会了……，现在我们马上要升入小学了……”省略的那些，也有一大段，我记不住了。
真佩服她一个幼儿园毕业的小朋友，能组织那么一大段，感觉，我都不一定比她说得有条理。她也没练习过口才，家里也没人教过她。到现在，只要是她愿意跟你说的，她口才好着呢。不愿意的，给不了好话。
跆拳道，我是想让孩子学的，爸爸觉得没用，想让孩子学散打。应该是很快也会去学，女孩子学点防身用，不会亏的。
沙画和美术，因为，她其实，只爱涂色，画画我也一直觉得需要天赋的。沙画，孩子对沙土过敏，所以，也不考虑。
爸爸一直想让孩子学架子鼓，而我更喜欢文静些的乐器。钢琴是我一直想让她学习的。目前老师建议，先电子琴入门，等学一段时间看孩子情况再说。
今天是第一次上课，“手势”练习和找中央C位。我是真外行，以前一直觉得，琴上找到“do”就是很难的事情。结果，老师一点，原来这么简单，真是难者不会，会者不难。
Yoyo当然是坐不住了，听老师讲理论的时候，她会动，会看别的小朋友，会靠着我。老师教用“1”指弹“do”的时候，她特别紧张，小手绷得紧紧的。两位老师教她放松。她便怕了。
我问她要不要买架琴学呀，她说：“不要，太麻烦了。”我便不只是告诉她，她要怎么做，而是和她一起练习。让她同我一起弹，一起唱节拍。右手她学得挺慢的，左手时，一下便会了，老师一表扬，也不再特别
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