这是一段只有52秒的视频，内容是手语舞《谢谢你》，视频中参与表演的24名孩子为此整整进行了一个月的练习。
但体现在视频中，依然是整体上有些笨拙的姿势、混乱的节拍和不太协调的动作！
他们都是患有自闭症、脑瘫等疾病的特殊群体患儿，来自沈阳儿童活动中心罗扬职工创新工作室——这已经是他们能够拿出的最大努力和最好的展示：在成千上万条手语舞《谢谢你》的视频中，他们用最‘笨拙’动作，表达着一样诚挚的敬意。罗扬说。
爱心班的特别作业：
表演手语舞《谢谢你》
今年1月初，罗扬在爱心班交流群中给孩子们布置了一个特别的作业：让孩子们穿上红色的衣服，表演一段手语舞，有条件的家长可以和孩子们一起表演，然后横屏录下来。
罗扬在群里又发了《听我说谢谢你》的手语舞蹈视频。作业的最后，罗老师特意强调一段就可以。
我本身是沈阳儿童活动中心的钢琴老师。之前在英国学习期间就和我的老师参与过通过音乐治疗自闭症的课题研究。回国之后，年，一个偶然的机会，成了一家自闭症孩子之家的志愿者。罗扬介绍。
年，罗扬在沈阳儿童活动中心成立了自闭症和脑瘫儿童艺术康复爱心电子琴班。
年，在爱心电子琴班基础上成立了罗扬职工创新工作室，现有自闭症、脑瘫患儿学员百余名。
一段手语舞练习一个月
这是星星孩子的日常
自闭症孩子最大的特点就是对外界事物不感兴趣，很少主动与人交流。脑瘫、唐氏患儿沟通上会强些，不过他们的协调性往往又更差。平时我们都会有手指操的练习，开发他们的大脑。手语舞是手指操的升级。我们是在去年年末就开始练习这个手语舞了，去年让孩子们学了半个月的时间。罗扬介绍。
工作室平时总会有很多志愿者帮忙，今年沈阳疫情发生时，罗扬发现这些志愿者中有很多人化身大白到了抗疫一线。
我就想给他们做点什么，同时也给整个在抗疫一线的医护人员们做点什么。
罗扬就想起了之前练习的手语舞《谢谢你》。
布置作业之后，各种示范版本、包括咱们爱心班学员自己的示范视频在群里发了好几个。让家长们一个动作一个动作地抠。又练习了半个月，这才算成型。本身这是个亲子节目，家长其实也都有练习的，不过因为录制时需要家长示范，很多家长都没入镜。罗扬介绍。
我说是录制一段就行，不过最后家长们交上来的都是完整的视频。参与录制的最小的孩子4岁半，最大的已经成年了，但是心智上他们都是不超过10岁的孩子。一个月完成一段手语舞，对于他们来说已经很不容易了，可以说这就是他们的日常。
视频制作用了一周
前后剪辑7个版本
孩子们的视频收集上来之后，都交给了沈阳儿童活动中心宣传部门的刘鹤。
我有各种版本，单人的、六人一屏的、十二人一屏的……刘鹤介绍，疫情期间我们中心是停课不停学、离校不离教，截至到1月22日，沈阳儿童活动中心教师共计完成互动微视频、课件及学员展示作品件，线上辅导学员余人，辅导班次余个，受益学员达万余名。各个专业的孩子们也都积极地配合老师，上交自己的作品表达对一线人员的敬意。平时中心的这些工作都会交给我完成，不过这次把爱心班的24个孩子视频整合到一起对我来说难度太大了。我最大的能力就是把6个孩子放在一屏上。
后来又找了一名专业的志愿者来帮忙，制作成12个孩子一屏的形式，再穿插孩子们单人的表演，形成的最后的视频。比较正式的版本前后就做了7个。
辽沈晚报·ZAKER沈阳记者隋冠卓
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