白癜风是什么样的 http://baidianfeng.39.net/a_yyxw/240802/n6qzf00.html本文转自：贵阳日报邹帅（中）在音乐课上指导学生学习乐器。（资料图片）▇人物档案邹帅，四川隧宁人，贵阳市乌当区新堡布依族乡民族中学特岗教师，党员，年毕业于贵州凯里学院音乐专业，年担任特岗音乐教师，从此扎根乡村，从事音乐教育。“DoReDoSiDoReLasol……”走进乌当区新堡布依族乡民族中学，在初一年级教室，学生正跟随乐器的节拍，在教师邹帅的指导下哼唱歌曲。为调动学生学习的积极性和兴趣，每节课邹帅都会带上吉他和电子琴，边示范边领唱。“音乐是很美的东西。在教学中，我注重体验式教学，让孩子们多体验多互动多参与，慢慢提高音乐素养。”邹帅一直践行着“学生是主角，老师是配角”的教学理念，“不仅要让孩子们动人、清扬的歌声响彻学校，更要让他们的歌声飘向山外，让更多梦想在布依村落地生根。”他说。这也是邹帅一直留在乡村学校的原因。“孩子们一双双充满求知欲的眼睛，是我坚持下去的理由，我始终记得他们睁大了一双双好奇的眼睛，注视着电子琴的黑白琴键在我手指的敲击下流淌出美妙的音乐。”邹帅说。年，邹帅服务期满转正，之后断断续续有了一些考试晋升和交流调动的机会，但他都选择了留下来。他说：“乡村学校比较缺乏音乐师资，需要有更多人参与其中。我喜欢教书、喜欢课堂，能够发挥自己所学，进入校园教书育人是一件很有价值的事情。”新堡布依族乡民族中学地处乌当区陇上村陇上街道，服务半径大，是全乡唯一学生人数在名左右的公办中学。以往，学校存在着教师文化层次整体偏低、专业老师稀缺、教师整体年龄偏大等问题，音乐、科学、美术等专业性较强的课程大都由非专业老师兼代，教学质量不高。近年来，通过逐年补充特岗教师，配齐了音体美英等专业教师，为乡村教育带来了一股“新风”。邹帅等特岗教师的到来，不仅拓宽了该校学生的知识面，也有效缩小了城乡教育的差异。农村学校给了像邹帅一样的特岗教师大显身手的“舞台”，他们为农村学校注入了“新鲜血液”，改变着农村学校教学质量相对落后和学生成长方向单一的面貌，自己也收获了职业存在感和幸福感。如今，邹帅还兼任学校总务主任一职，负责初中3个年级名学生的相关课程和行政管理。“在贵阳快十年了，能在教育方面为贵阳的‘强省会’行动做一点贡献，我深感荣幸。”邹帅说。贵阳日报融媒体记者曾静
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