程明暄一直都羡慕爸爸有一把吉他，偶尔还在上面拨拉几下。
五岁生日时，姑姑送给他一架电子琴，自己终于也可以像爸爸那样“演奏”了，他高兴地在琴键上弄出各种“音符”。
程爸爸的实践能力很强，所以当机立断，买了教材，下载了视频教程，自己学一首就教程明暄一首，慢慢地从最基本的“doremi”,到简单的《两只老虎》、《小星星》，他竟然也能弹得像模像样。
高兴的时候，他自己一边唱，一边摸索着对应的琴键，在没有琴谱的情况下，也能弹出自己喜欢的儿歌。他还拍着小胸脯告诉我们：“妈妈，我会创作了！”
但是，程爸爸也只是个业余爱好者，一直以来都只会教孩子用右手弹，我们也在纠结要不要报个钢琴班，又怕孩子只是一时新鲜，坚持不下来。
于是这种“放羊”式的学习，就这样断断续续进行着。
令我内心很波动的是程明暄六岁的那个暑假，我和他爸爸都要上班，没人监督他，我给他做了一个表格，记录每天的阅读和练琴结束时间，主要是为了防止他的拖延症，积累够一个月，就会有奖励。
每次我上班空隙用家里的小度机器人“远程监视”他的时候，他都在规定的那个时间认认真真练琴，还陶醉地一边弹一边摇着脑袋唱，很多次都让我这个整天监督小孩子的大人很羞愧。
于是在年暑假的时候，在孩子幼儿园同学的一个妈妈的推荐下，我带着程明暄拜访了杨老师，也就是孩子现在的专业钢琴老师，只试听了一节课，他回来就央求着我让他跟杨老师学琴。
从此，孩子开始了系统的学习，每个周末的一节钢琴课，他都记在心里，不用说，自己就跑着去了。
看着孩子的坚持和喜欢，年年底，我们决定，给孩子买了一架钢琴。孩子也没有偷懒，周一到周五每天练琴至少30分钟，周末和节假日每天练习至少一个小时的规矩，他一直在遵守，从不间断。
让我感动的是，晚上放学不管作业再多，一看表快八点了，他就赶紧定时起身去练琴，他说太晚了会影响到邻居。
有一次还批评我，钢琴老师也会看到他的钢琴作业打卡，作业交晚了，老师就睡觉了，会被吵醒的。殊不知那只是我为了让他用心练习编的谎话，瞬间有股暖流从心底淌过。
每一首优美的旋律都浸润着点滴的汗水，练琴过程没有想的那么容易。孩子有时对刚学的曲谱很生疏，指法练习困难，难免就会泄气，我跟他爸爸大多时候是从网上下些视频，和孩子一起认真反复观看，揣摩别人的技巧，再模仿强化练习。
当然有时也能从他练琴的节奏中听出厌烦的情绪，我一般都不会让他继续练下去，他可以去干别的事情放松或调节一下，我唯一只提醒一句：“过了晚上八点半不能练琴。”这是我们“约法三章”中的一条，过了这个时间还未完成就按缺勤记录。
跟大人一样，啰嗦多了孩子也会抵触甚至逆反，所以，大多数我都不会去催他。慢慢地，他主动练琴的次数反倒多了，现在，基本每天都是他催促我和他爸爸给他记录练琴打卡。
我很欣慰，当努力成为孩子的一种习惯，自律也就成了他的潜意识。
还有，这个年龄段的孩子表现欲望都是很强的，希望得到别人的倾听和赞扬。虽然我和他爸爸不懂琴，但不妨碍我们做一个忠实的听众，并给出孩子中肯的评价。每次我们静静地听完他的演奏，给他鼓掌或者点评的时候，都能从孩子的眼中看到熠熠的神采。
我还给孩子办过一次“个人演奏会”，我们家的动物毛绒玩具大大小小有20多种，我让这些可爱的布偶听众依次落座，我和他爸爸负责报幕﹑串词﹑服装﹑配乐等工作，虽然演奏会只有四十多分钟，但是孩子却获得了极大的满足感和自信心。
我和他爸爸也只是让他把钢琴当成一种兴趣爱好去培养，但是从他身上，我看到了认真对待一件小事的力量，坚持去做一件小事的毅力！
只要他喜欢，只要他努力，我们就会一直陪他走下去！
如何让孩子学好钢琴，这位妈妈的做法非常值得借鉴
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